Investigación acción participativa (IAP)

Investigación acción participativa 
(IAP)

Se inició a fines de la década de 1940, se unificó en 1977 y fue aceptada formalmente como paradigma metodológico en 1982, en el X Congreso Mundial de Sociología.

Según Marcela Gajardo (1985), existen diferentes modalidades:

1. Investigación Acción.
2. Investigación para la Acción.
3. Investigación en la Acción.
4. Investigación Participativa.
5. Investigación Militante.
6. Investigación Acción Participativa.

Nos centraremos únicamente en la Investigación Acción Participativa (IAP), por ser la más común en nuestro medio así como también, a nuestro criterio, la que mayor éxito consigue pues involucra a todos los sujetos del grupo o comunidad en donde se aplica.

La IAP es una variedad de investigación cualitativa relacionada con la intervención y la reforma social. Involucra a la propia población en la toma de decisiones y la solución de un problema que la comunidad considera que debe ser resuelto. Es al mismo tiempo una metodología de investigación y un método de intervención social, por ser un movilizador social que genera tejido social.

Su supuesto básico es la asimetría del conocimiento debido a las diferencias de clases sociales y lo que propone es un cambio en esta asimetría empoderando a las clases y sectores menos favorecidos, promoviendo procesos sistemáticos de desarrollo.

Aplica las siguientes estrategias:

1. a) Aprender haciendo.
2. b) Comprender la comprensión de la realidad que tienen los propios individuos involucrados.

Lo que propugna es un cambio social mediante un diagnóstico, análisis, propuesta de cambio y aplicación de soluciones a una problemática social, que involucre a los propios protagonistas. En cada uno de estos puntos participa la comunidad.

La metodología general de este tipo de investigación comprende los siguientes pasos específicos:

1. Preparativos: Abarca la pre-investigación, la formación del equipo y la formulación del proyecto.
2. Trabajo de campo: Se recogen datos mediante entrevistas, grupos de discusión y observación participante.

 

3. Análisis de datos y redacción del informe: Se procesan los datos, emergen las categorías, se reducen las categorías y se las estructura. Se hace un informe y se realizan talleres con la población en donde se presentan los resultados.

 

4. Toma de decisiones: Junto con el Grupo de Investigación Acción Participativa se construye un Programa de Acción Integral (PAI).

 

5. Acción e implementación: Se realizan acciones conducentes a implementar el PAI.

 

6. Reflexión: Se revisan las propuestas desarrolladas para mejorar o ampliar el plan anterior.

 

1. a) Etapas y fases de la Investigación Acción Participativa

a.1. Etapas

De modo general la IAP se asienta sobre los siguientes ejes centrales;

1. Delimitación de los problemas y los objetivos a trabajar.
2. Diagnóstico de la problemática y recojo de las propuestas o posibles soluciones.
3. Concreción de las propuestas en líneas de acción.
4. Puesta en marcha de acciones sobre la base del punto 3.

 

2. 2. Fases

 

1. Planteamiento de la investigación

El planteamiento general de la investigación debe responder fundamentalmente a las siguientes preguntas: ¿Para quién o para qué se hace? ¿Quién lo hace? ¿Por qué lo hace? ¿Cómo lo hace? ¿Cuándo lo hace?

2. Recogida de la información

Consiste en recopilar y trabajar con la información general, buscando el logro de los siguientes objetivos:

1. Conceptualizar el problema.
2. Obtener un conocimiento exploratorio de la población, el territorio y el tema.
3. Contextualizar y contrastar el conocimiento.
4. Disponer las características de la población para elaborar una socio-
   estructura de ella.

Para que la recopilación de datos sea integral se recomienda tener reuniones bimensuales o trimensuales para el intercambio de información, de preferencia en horarios que no interfieran con la observación. También se recomienda tener “secretarios” que recojan las intervenciones de los miembros del equipo en estas reuniones.

3. Constitución del grupo de IAP

Debe estar compuesto tanto por los investigadores como por miembros de la población involucrada.

4. Introducción de elementos analizadores

Los “analizadores” son elementos introducidos exprofesor dentro de la comunidad para que provoquen un
impacto en ella. Lo que se busca es generar acciones y reacciones dentro de la comunidad.

5. Inicio del trabajo de campo

Consiste en recolectar los primeros datos mediante entrevistas semiestructuradas a representantes políticos, personal técnico y representantes asociativos.

6. Entrega y discusión del primer informe

Es un informe provisional o preliminar de autodiagnóstico, una suerte de “primer punto de llegada” que posibilitará la apertura de más información.

7. Trabajo de campo

Busca conocer los discursos que se reproducen en la comunidad al tiempo que se generan procesos de reflexión y movilización.

8. Análisis de textos y discursos

Consiste en preparar los datos recolectados y luego tratar su contenido.

Requiere de cuatro lecturas a diferentes niveles:

• Primer nivel: Determinación de tópicos
• Segundo nivel: Establecer cómo se expresan los sujetos
• Tercer nivel: Identificar quién habla y de qué habla
• Cuarto nivel: Es una lectura global y dirigida a determinar por qué dice lo que dice y por qué no dice lo que no dice.

 

9. Entrega y discusión del segundo informe

Consiste en la elaboración de primeras conclusiones o conclusiones preliminares para el debate. Puede presentarse por escrito de modo integral, también como guion o resumen o, finalmente, como cuaderno de trabajo.

En el informe se recoge la problemática, la contextualización efectuada y las conclusiones a las que se llegaron.

10. Realización de talleres

Se retoman y discuten en la Comisión de Seguimiento el estudio del problema buscando la participación de la ciudadanía movilizada.

Se pueden aplicar las siguientes técnicas:

1. Jornadas de debate.
2. Técnica DAFO 18.
3. Diagrama de Ishikawa 19.
4. Impacto de Futuro 20.
5. Grupos Nominales y Delphi 21.
6. Núcleos de intervención participativa.

 

11. Construcción del Programa de Acción Integral

Todo el trabajo anterior, en especial lo realizado en los talleres, se concreta en un programa de acción programado e integral en su propuesta de transformación de la realidad social de los sujetos.

12. Entrega del Informe Final

Constituye una herramienta de trabajo para todos los que estuvieron involucrados en la investigación, resume la dinámica seguida, los hallazgos, las propuestas de solución y las sugerencias de cómo implementarlas.